在小学阶段，学生们的想象力都是非常丰富的，有的时候想法“天马行空”，老师和家长都不能知道他们心中的到底想得是什么
对于这个阶段的他们来说，不仅会在课后做出一些“别出心裁”的事情，就连在学习上也会脑洞大开小学的语文教材里面，都会有很多的插画，学生们在无聊的时候，还会在插画上面涂鸦，老师看后知道也哭笑不得。
语文课本里面配上插画，一来是为了吸引学生的阅读兴趣，提高上课的听课效率，二来是在课本或者是古诗词、文言文旁边配上合适的插画，让学生们更加直观的感受课本，对文章有一个更深刻的理解。
但是这些插画却成为了学生们“脑洞大开”的灵感来源，有不少学生会在语文插画上“涂鸦”，并且画得还有模有样，毫无违和感，语文老师看到之后哭笑不得，但是美术老师看后却竖起了大拇指，表示学生还是非常有美术天赋的。
不过学生们在上课的时候还是要好好听课，不要溜号，在课本上涂鸦的行为也是不提倡的。不过如果家长看到学生有这样的行为，也不用过于严格纠正。毕竟这个时期学生们的想象力和创造力也是非常关键的，而且学生们并没有恶意。
现在的小学生有多么“厉害”呢？他们可不仅仅会恶搞语文课本，他们还有改变古诗词的能力，听起来是不是非常厉害。今天我们就一起来看一看小学生改编版的《游子吟》，老师看后哭笑不得，家长看了想打人。
《游子吟》作者是唐代的孟郊，这首古诗是学生们在小学三年级学到的，表达的是母亲对孩子最深沉、最真挚的爱，是一手歌颂母亲伟大的古诗。但是没想到在小学生的改编下，这首诗完全变了味道，也是让人哭笑不得。
学生先将这首诗的名字改成了《孝子吟》，听起来是不是感觉学生非常孝顺，不要着急，往下看就知道了。首先学生将慈母手中线，游子身上衣，改成了慈母手中“剑”，游子身上“劈”，不知道这位学生的家长看到之后作何感想。
学生在吐槽母亲之后，又开始吐槽自己的父亲，不得不说，就这样皮的学生，难怪家长要联合起来“收拾”了。最后学生还写了一句广告词，别的不说，整体上还是很押韵的。网友们在看后表示：“这是个人才”。
不过虽然说学生确实是挺皮的，但是在这首诗改编的旁边，还是乖乖地将原诗写了上去，估计也是担心自己的改变被家长看到之后会受批评，可见学生还是有一些敬畏之心的。
其实现在很多小学生都是比较“皮”的，因为想法比较跳脱，很多家长也比较担心会因此耽误学习成绩。但是想象力并不是洪水猛兽，家长们不用矫枉过正，虽然说这位学生将这首诗改了，但是依然在旁边写上了原诗。
只要学生的学习态度是没有问题的，并且也将这首诗的内容还有意思都弄清楚了，那么就是有效学习，家长是不需要过于担心的。适当给学生一点自己的空间，可能会创造意想不到的效果。
很多小学生一提起作文就会很头疼，因为部分学生在一提到作文的时候，就不知道应该写什么，不仅言语匮乏，有的时候还会车轱辘话来回说，这样是没有办法写出高分作文的。
但是想象力丰富的学生就不一样了，他们会思考出很多作文的题材，并且还会将作文写得生动有趣，这样的学生语文作文的成绩一定会比较高。正所谓得语文者得天下，学生的总体成绩也不会差。
想象力可以让一个人，在脑海中构建新的世界，擅长发明和创造的人，想象力一定会比较丰富。这样的学生是在掌握一定知识基础的情况下，进行想象，学生的头脑不仅会更加灵活，思维能力也会更强。
其实对于小学阶段的学生来说，最重要的还是打好基础，这个阶段只要是不影响学习的情况下，可以适当让学生自由发挥。要给学生一定的思考空间，这样说不定可以创造更多的可能。
